Pedagogi dalam BI patut diubah suai

SAYA bersetuju dengan pandangan Mohd Nasir Basar dalam ruangan ini baru-baru ini, yang mahukan kajian semula dilakukan bagi penggunaan bahasa Inggeris dalam subjek Matematik dan Sains.

Pandangan penulis itu ada benarnya, iaitu pedagogi dalam bahasa Inggeris yang perlu diubah suai atau diberi penekanan bukan 'menginggeriskan' Matematik dan Sains. Kalau dulu pelajar cuma lemah bahasa Inggeris tetapi masih menguasai Matematik dan Sains dengan cemerlang atau sekurang-kurangnya memahami konsep subjek itu.

Tetapi kini, ramai pelajar langsung tidak faham Matematik dan Sains seperti mana mereka tidak fasih bahasa Inggeris. Saya lemah bahasa Inggeris tetapi kerana cemerlang Matematik dan Sains, saya boleh meneruskan pelajaran sehingga ke ijazah sarjana muda dalam bahasa Inggeris kerana di universiti kebanyakannya menggunakan bahasa Inggeris.

Kita akui bahasa Inggeris penting untuk pelajar sekarang dan semua orang pada zaman teknologi maklumat ini. Namun fikir cara lain yang mampu mengubah pelajar untuk mahir dalam bahasa Inggeris.

Kenapa pengajaran bahasa Inggeris tidak dibuat bengkel khas seperti pendidikan agama Islam melalui langkah kementerian mewujudkan guru J-QAF (Jawi, Quran, Arab dan Fardu Ain) untuk mengajar pendidikan agama di luar waktu kelas perdana, sedangkan dalam jadual kelas perdana ada pendidikan agama. Pendekatan itu boleh membantu pelajar menguasai bahasa Inggeris dengan berkesan.

Sebagai bakal guru, saya menyokong dasar kementerian tetapi kita perlu lihat semula jika dasar itu tidak membantu pelajar.

IZIANA MUKHTAR, Putrajaya.

http://www.bharian.com.my/Current_News/BH/Monday/Surat/20080323221722/Article/index_html

ulasan:
alhamdulillah dapat juga kita melihat komentar dari individu yang tiapa-tiap hari 'bermain' dengan bahasa inggeris dan di siarkan pula oleh akhbar yang pro kerajaan, mungkin angin perubahan dari keputusan PRU yang lepas.

semoga komen yang sederhana pendek ini di beri perhatian yang sewajarnya oleh pihak kementerian agar dapat melakukan sesuatu bagi mengelak lebih ramai pelajar terutamanya dari luar bandar tercicir(saya berasal dari pedalaman).

Analisis: Kesan ICT tidak boleh dipandang ringan

Oleh Hizral Tazzif Hisham dan Zef Othman

DI sebalik 'tsunami politik' yang meragut kelebihan majoriti dua pertiga Barisan Nasional (BN) di Parlimen, ada 'kuasa' lain lagi dipercayai menjadi faktor ke arah itu - teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Hatta, Pilihan Raya Umum Ke-12 menyaksikan kebangkitan media alternatif seperti internet, 'blog' dan khidmat pesanan ringkas (SMS) sebagai saluran kepada pembangkang untuk menyalurkan mesej mereka kepada pengundi. Internet pada asalnya adalah ciptaan Jabatan Pertahanan Amerika Syarikat (Pentagon) untuk menghadapi serangan nuklear Russia pada zaman Perang Dingin, bertukar menjadi alat penuh berkuasa menyebarkan pandangan dan suara hati rakyat.

Untuk rekod, sistem rangkaian komputer di Malaysia yang dimulakan pada 1988 oleh Mimos Bhd berkembang dengan kadar pantas. Negara ketika ini memiliki pengguna internet seramai 3.9 juta (talian dail) dan 1.2 juta (perkhidmatan jalur lebar). Kini, ia menjadi pilihan utama golongan muda, kelas menengah dan terpelajar di bandar mendapatkan maklumat. Internet yang banyak digunakan bagi aplikasi perdagangan dan pendidikan jarak jauh sebelum ini bertukar menjadi gelanggang bagi orang ramai membicarakan pelbagai isu politik. Kemampuan sistem rangkaian komputer yang dapat menyebarkan maklumat secara pantas dan meluas memberikan kelebihan kepada parti pembangkang. Ruang siber yang selama ini hanya menjadi tumpuan anak muda bertukar mesej menerusi aplikasi sembang dan pesanan segera (instant messaging), kini menjadi gelanggang bagi pembangkang untuk mengkritik kerajaan dan orang ramai meluahkan segala yang terbuku di hati terhadap pelbagai dasar kerajaan yang dilihat menekan mereka.

Bermula dengan blog (jurnal atas talian) yang hanya digunakan sebelum ini untuk mencari rakan atau berkenalan di kalangan generasi muda, berubah kepada tempat untuk mereka yang tidak berpuas hati terhadap polisi kerajaan meluahkan perasaan mereka. Penggunaan semua aplikasi seperti mel elektronik, blog, SMS, dan YouTube selain daripada kaedah tradisional seperti melakukan salinan terhadap laporan berita pembangkang yang ada dalam laman web menjadikan media alternatif ini sebagai wadah baru bagi pembangkang menyalurkan pandangan mereka.

Pesanan dihantar bukan lagi dalam bentuk mesej yang boleh menimbulkan kemarahan secara terus, tetapi dalam bentuk jenaka, pantun dan gurindam yang mengajak pengundi untuk mengundi parti tertentu. Sindiran halus itu terus disebarkan secara meluas menerusi SMS dan ia menjadi seperti rantaian mesej yang dipindahkan daripada satu pemilik telefon selular kepada pemilik lain.

Mesej yang dihantar mendapat sambutan hebat daripada penerima dan terus menghantar mesej sama kepada kenalan masing-masing dan akhirnya terus merebak ke seluruh negara. Pengundi tidak melihat halangan fizikal komunikasi seperti kekurangan penembusan internet dan perkhidmatan jalur lebar, kerana ia bukan penghalang lagi kepada penghantaran mesej berkenaan. Ketua Jabatan Pengajian Media, Universiti Malaya, Prof Dr Azizah Hamzah, berkata inisiatif siber yang diilhamkan kerajaan menerusi MSC Malaysia, internet, perkhidmatan jalur lebar dan komunikasi termaju seperti teknologi komunikasi generasi ketiga (3G) kurang dimanfaatkan berbanding pembangkang. "Pembangkang yang menyedari saluran mereka tertutup untuk muncul dalam media arus perdana memanfaatkan sepenuhnya media alternatif bagi menyebar luas idea mereka dan juga isu yang muncul di kalangan rakyat," katanya.

Sebaliknya, beliau menjelaskan, kerajaan masih lagi bergantung kepada media tradisional seperti televisyen, radio dan akhbar untuk menyampaikan mesejnya. Beliau berkata, kerajaan dilihat agak berhati-hati dan kurang yakin terhadap kemampuan memujuk atau menawan hati pengundi menerusi alam siber.

"Walaupun, media arus perdana secara sistematik memaparkan semua kejayaan BN memerintah negara selama 50 tahun menerusi iklan yang disiarkan di televisyen atau akhbar, pengundi di bandar enggan menerima mesej itu, sebaliknya beralih ke alam siber untuk mendapatkan maklumat," katanya.

Sementara itu, Ketua Pegawai Teknologi Scan Associates Berhad, Prof Datuk Dr Norbik Basha Idris, berkata dalam pilihan raya baru-baru ini pembangkang dilihat melaksanakan beberapa strategi yang dilihat mampu memberikan jawapan terhadap isu dibangkitkan kerajaan secara cepat dan tepat. "Pembangkang menggunakan semua yang ada sama ada web TV, SMS, MMS, 3G, blog dan gerbang. Mereka juga berjaya meraih bantuan kewangan untuk dana bagi kegiatan parti menerusi perbankan internet, pertukaran dana secara elektronik dan penyumbang dari luar negara," katanya.

Beliau menjelaskan wujud juga aktiviti ofensif seperti menceroboh (hack) server lawan dengan niat untuk memusnahkan maklumat yang ada di dalamnya. Kisah kejatuhan Shah Iran yang digulingkan rakyat perlu diambil iktibar, Ayatullah Khoemini hanya menggunakan pita rakaman video dan kaset ceramahnya yang disalin dan diedarkan kepada rakyat Iran dan kaedah ini terbukti berjaya menggulingkan Shah. Apatah lagi, zaman ICT ini kerana mengikut sarjana komunikasi Herbert Marshall McLuhan, dunia hanyalah sebuah kampung, kesan ICT tidak boleh dipandang rendah.

Mungkin juga kita boleh mencontohi Korea Selatan yang memiliki kadar penembusan 99 peratus perkhidmatan jalur lebar. Rakyat di sana menubuhkan apa yang diistilahkan sebagai kewartawanan massa (citizen journalisme), apabila Oh Yeon Ho, seorang lulusan doktor falsafah dalam bidang komunikasi massa menubuhkan akhbar internet yang dikenali sebagai Ohmynews (wwww.ohmynews.com) pada 2000. Oh akan membayar setiap berita yang keluar sebanyak AS$3 bagi laporan biasa dan AS$20 bagi cerita utama. Walaupun, bayaran itu dikira rendah, Oh memiliki 44,000 orang biasa yang mendaftar dengannya untuk bertindak sebagai pemberita. Ohmynews amat berpengaruh di Korea Selatan, hinggakan Presiden Roh Moo Hyun apabila dilantik sebagai Presiden Korea Selatan pada 2002 menerima jemputan Ohmynews untuk ditemuramah kerana beliau berpendapat Ohmynews mewakili suara generasi muda di Korea.

Katanya, jika selama ini ruang siber terabai kerana keupayaan media arus perdana menyampaikan mesej, namun media alternatif tidak boleh ditinggalkan. Satu perancangan strategik perlu dilakukan untuk menyampaikan mesej di kalangan pengundi generasi muda yang menggunakan internet sebagai medium mereka. Kegagalan untuk menyampaikan mesej kerajaan kepada mereka mungkin boleh memberi 'pukulan maut' kepada parti pemerintah dalam pilihan raya umum akan datang, apabila kadar penembusan jalur lebar meningkat kepada 50 peratus dalam tempoh tiga tahun lagi.
http://www.bharian.com.my/Current_News/BH/Wednesday/Rencana/20080319003134/Article/index_html

ulasan : sudah sampai masanya untuk para pendidik di malaysia umumnya mengambil inisiatif dan memperkasakan penggunaan ICT di kalangan pelajar sekolah. Pendidik tidak seharusnya mengambil mudah akan perkara ini tanpa membuat apa-apa inisiatif yang berguna demi meningkatkan lagi kefahaman pelajar sekolah tentang penggunaan ICT. Jika 20 tahun lagi kita mahu melahirkan pemimpin dan yang dipimpin yang berjaya dan berfikiran, inilah masa yang sesuai kita menanamkan kefahaman kepada mereka semua,

jika 20 kemudian ini masih ada warga malaysia yang belum mengenali apa itu internet, sebenarnya kita telah gagal membentuk mereka menjadi manusia yang berfikir(jika situasi sekarang di ambil kira).

Komsas: Perlu peka protes A. Samad Said

KISAH A. Samad Said yang tidak ingin lagi digelar Sasterawan Negara sangat mengejutkan saya dan menyebabkan saya ingin meluahkan perasaan kecewa dan sedih di atas kehilangan gelaran yang jelas mencerminkan diri beliau itu.
Alasan yang diberikan oleh A. Samad Said agar gelaran itu digugurkan adalah berkaitan dengan karya-karya cadangan sebagai teks baru Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu (Komsas) 2010.

Kementerian Pelajaran mungkin perlu melihat semula keputusan penukaran teks sastera sekolah dengan novel-novel remaja popular yang ringan dan tidak berisi dengan kualiti sastera.
Alasan mereka adalah kerana teks yang sedia ada terlalu berat dan tidak sesuai. Sepatutnya pemahaman mereka tentang teks sastera itu haruslah dibantu dengan latihan integrasi yang boleh menolong pelajar-pelajar memahaminya dengan lebih mudah, bukannya berkompromi dengan kualiti teks sastera tersebut dan memilih teks novel popular yang tidak sesuai langsung untuk dijadikan ilmu pengetahuan yang utuh bagi generasi depan.

Apa pentingnya status lulus jikalau anak-anak remaja mahukan yang ringan dan mudah? Mana perginya kualiti sastera dan sanggupkah kita kehilangan identiti bahasa yang selama ini puas dipertahankan oleh segelintir golongan profesional ini?

Meskipun saya sendiri bukanlah seorang mahir dalam bahasa Melayu tetapi secara jujurnya saya rasa terkilan kerana rakyat Malaysia mungkin tidak akan lagi mementingkan kemahiran berbahasa Melayu dan anak-anak ini tidak akan tahu lagi Tenggelamnya Kapal Van Der Wijk karya Hamka.

Setelah diperhatikan sejak tiga atau empat tahun kebelakangan ini, Kementerian Pelajaran hanya mementingkan kuantiti kelulusan dan bukan lagi kualiti yang dihasilkan oleh pelajar-pelajar generasi ini.

Perlu diingatkan, barisan pemimpin dan profesional yang masih berdiri hari ini bukanlah hasil dari kualiti sastera picisan.
Oleh itu, mahukah kita melihat generasi akan datang menjadi generasi yang serba malas dan mahukan hanya kesenangan untuk lulus semata-mata?
Karya novel remaja yang disenaraikan dalam semakan Komsas 2010 hanyalah sesuai dibaca ketika bersantai atau sebagai bacaan tambahan dan ia tidak sesuai langsung untuk dibawa diskusi dalam kelas oleh guru.

Kementerian Pelajaran haruslah peka terhadap tindakan A. Samad Said ini dan hormati insan yang penuh ilmunya ini - sesungguhnya hanya jauhari yang mengenal manikam.
Janganlah hanya membanggakan graf yang tidak putus-putus menunjukkan peningkatan lulus dan melupakan kualiti masyarakat yang dihasilkan. Lupakanlah ego untuk mencipta nama dalam melahirkan kegagalan sifar tetapi kita alpa dalam menitikberatkan jumlah ilmu yang diperoleh dalam alam persekolahan.

Bila lagi agaknya generasi muda kita ini akan mendapat pendidikan awal tentang sastera bahasa Melayu yang patut dibanggakan?

Kalau diperhatikan, sastera yang dipertahankan oleh A. Samad Said adalah karya yang mempunyai lenggok bahasa yang sungguh lembut dan bersopan, malah saya sendiri mudah terikut dalam perbualan seharian dan ia menjadikan rakan-rakan menjadi terkejut kerana penggunaan prosa kata yang sangat jarang dipraktikkan itu.

Malangnya karya novel sekarang telah hilang identiti itu dan anak-anak remaja mudah sahaja merosakkan semua itu dalam perbualan harian.
Bangkitlah wahai pembaca sekalian, belalah nasib kualiti sastera yang akan hilang di mana ia bakal digantikan dengan novel picisan di mana bahasanya bersifat rojak dan ini bakal menjadi ikutan anak-anak remaja zaman sekarang.

Mahukah kita lihat kejahilan anak-anak remaja kita ini tentang sastera dan tidak lagi mengenal siapa Tongkat Warrant? Memanglah beliau bukan raja SMS, artis glamor atau produk rancangan realiti yang kini lebih diberi perhatian oleh masyarakat, tetapi beliau adalah ilmuwan yang sukar diganti.

Kepada A. Samad Said, saya sedih setiap kali membaca kekecewaan anda namun anda tetap akan menjadi Sasterawan Negara dalam hati saya.
– AZREENA,
Seremban.

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2008&dt=0214&pub=Utusan_Malaysia&sec=Forum&pg=fo_02.htm

Profesionalisme guru terhakis?

IBU bapa kita pernah bercerita betapa guru zaman 60-an dan 70-an begitu dihormati dan disanjung masyarakat.Karisma dan profesion mereka bukan sekadar di sekolah malah diangkat sebagai pemimpin setempat di kalangan masyarakat.

Ibu bapa yang menghantar anak-anak ke sekolah tidak pernah mempertikaikan hukuman dan didikan guru pada masa itu.
Cuma, ibu bapa berpesan, jika guru memukul atau merotan anak mereka, jangan sampai patah tangan atau patah riuk.

Bagaimanapun, lihat dilema guru hari ini. Kebanyakannya berpendidikan tinggi tetapi masyarakat kurang menghormati mereka.
Jika seorang pendidik memukul, merotan atau mendenda anak mereka, ibu bapa pasti bersemuka dengan guru terbabit dan menengking bagaimana boleh bertindak kasar.
Tidak cukup dengan itu, ada ibu bapa mengambil tindakan menyaman guru sehingga timbul konfl ik di antara ibu bapa dan guru.

Pelajar pula tidak takut dengan guru. Ada guru dipukul pelajar, kenderaan mereka dirosakkan atau tayar dipancitkan.

Justeru, di mana sanjungan dan penghormatan terhadap guru? Apakah guru kini sudah hilang taraf profesionalisme dan kebebasan mencorakkan hala tuju pendidikan kepada anak bangsa? Dekan Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan Universiti Sains Malaysia (USM), Profesor Madya Dr Abdul Rashid Mohamed, mengakui senario masa kini memang berbeza berbanding zaman lampau tetapi menganggap kehadiran guru masih relevan dan dihormati.

Beliau berkata, perubahan dunia mengubah mentaliti dan pendirian ibu bapa terhadap pendidik kerana mereka mahukan yang terbaik untuk anak masing-masing.
“Melalui perubahan ini, ibu bapa yang dulunya memberi kepercayaan penuh kepada guru tanpa banyak soal kini sudah semakin bijak bertanya, memerhati dan menilai,” katanya.
Menurutnya, kebanyakan ibu bapa terpelajar dan tahu hak masing-masing.
“Bagaimanapun, itu bukan faktor ibu bapa memandang rendah golongan dan kerjaya guru, cuma mereka mahukan yang terbaik.

“Saya kurang bersetuju jika dikatakan ibu bapa sekarang sudah tidak hormat guru,” katanya.
Ditanya sama ada guru masa kini tidak berkualiti sehingga mencabar rasa hormat ibu bapa, beliau berkata, itu tidak benar kerana penilaian bersifat subjektif dan hanya mereka yang ‘bermasalah’ memberi dan mencetuskan tanggapan itu.
Menurutnya, ibu bapa dan guru ibarat aur dengan tebing kerana kedua-duanya saling memerlukan.

“Saya tidak tahu bagaimana wujud tanggapan guru masa kini dikatakan tidak berkualiti, tiada produktiviti malah semakin berani mencabar ibu bapa.
“Keadaan ini sangat merugikan kerana bakal mengundang rasa tidak puas hati kedua-dua pihak hingga menjejaskan kepentingan pelajar.

“Persengketaan di antara guru dan ibu bapa boleh menjejaskan proses pembelajaran,” katanya.
Beliau berkata, apabila wujud konfl ik, kedua-dua pihak perlu mencari jalan penyelesaian bagi mengelak menjadi bertambah buruk.
“Jangan ambil tindakan menyalah atau menyelar mana-mana pihak tanpa perbincangan.
“Ibu bapa terlalu memberi tanggungjawab yang besar kepada guru dan apabila berlaku sesuatu, mereka terus menunding jari kepada golongan itu padahal ia patut dibawa berbincang.
“Ibu bapa perlu faham, guru mempunyai banyak tanggungjawab.

Jika diasak bertubi-tubi dengan permintaan ‘bukanbukan’ pasti ia meninggalkan tekanan dan hilang kesabaran.
“Keadaan berbeza dengan ibu bapa zaman dahulu. Mereka memberi kebebasan kepada guru mencorakkan pendidikan anak mereka. Mereka tidak campur tangan,” katanya.
Justeru, apakah kebebasan guru semakin terhakis? Dr Abdul Rashid berkata, pelaksanaan undang-undang tidak bermakna kebebasan guru tersekat.

“Yang penting bagaimana guru boleh memberi komitmen tinggi pada tanggungjawab.
Contohnya, jika ada pelajar tidak boleh bergiat aktif dalam kokurikulum, adakah perlu dipaksa atau guru ambil pendekatan sendiri mengatasinya.
“Guru perlu menggunakan ilmu bagi mengawal situasi dengan tenang, bersikap terbuka dan profesional.

“Ibu bapa jika tidak berpuas hati dengan guru perlu menggunakan saluran betul seperti Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), bukan menyerang membabi buta.
“Malangnya, ramai menganggap fungsi PIBG tidak penting sedangkan ia platform terbaik menemukan masyarakat dengan sekolah,” katanya.

Beliau berharap ibu bapa jangan lepas tangan dan mengharapkan guru menjaga semua keperluan serta kebajikan pelajar.
“Ibu bapa perlu memikul tanggungjawab lebih berat kerana mereka mendidik bukannya menternak anakanak,” katanya.
http://www.hmetro.com.my/Current_News/myMetro/Monday/Bestari/20080128112138/Article/indexv_html